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Sus áreas de interés son el desarrollo de las habilidades de argumentación oral y escrita, las teorías de la argumentación y del razonamiento informal, las teorías socio-culturales de la cognición y los métodos interpretativos en el estudio psicológico. Entre sus publicaciones destacan La dimensión epistémica de la argumentación (2007), The potenctial of argument in knowledge building (2000), O papel do professor na construção discursiva da argumentação em sala de aula (Chiaro & Leitão, 2005), Arguing and learning (2004), Semiotic articulation of process and content in high-school science activity: An integration of three perspectives (2005). |
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